IB: Un modelo de futuro

La metodología de enseñanza del colegio Agora Barcelona International School es una propuesta investigadora, activa y creativa donde cada alumno es guiado por sus profesores para convertirse en el auténtico protagonista de su propio aprendizaje. Los alumnos participan activamente en las clases, analizan lo que les rodea, dialogan desde el respeto y la tolerancia con sus compañeros, trabajan de manera experimental, multidisciplinar y colaborativa y valoran la cultura del esfuerzo. El profesor motiva y guía este desarrollo del proceso educativo para que los alumnos encuentren las respuestas por sí mismos, construyendo un conocimiento propio que les ayude a desenvolverse en el mundo real.

Motivación y Reto

Los alumnos aprenden más cuando su trabajo les motiva y tiene un nivel conveniente de reto, por eso nuestro alumnado tiene a su disposición métodos motivadores, interactivos y vivenciales: la base de nuestro concepto aprender a aprender. Los laboratorios les ayudan a cultivar el método científico y el espíritu crítico, el huerto escolar les descubre conceptos como la responsabilidad, la alimentación saludable o el respeto al medioambiente y las excursiones culturales y salidas deportivas les ayudan a evitar la rutina.

Técnicas docentes personalizadas

Pensamos que nuestros profesores deben hacer una labor de coaching, combinando todos los recursos disponibles para sacar lo mejor de cada estudiante. Por eso el trabajo con los alumnos comienza con el estudio de sus capacidades, aptitudes y preferencias para personalizar las metodologías, poniendo una amplia gama de técnicas docentes al servicio del desarrollo de cada estudiante: trabajo por proyectos, instrucción directa, experimentación o pensamiento crítico, entre otras.

Aprendizaje colaborativo

El trabajo en equipo es la base del aprendizaje colaborativo, de manera que la interacción comunicativa y social forma parte del día a día de los alumnos como elemento clave para el desarrollo de sus habilidades. Todos los miembros de cada equipo de trabajo están involucrados plenamente y participan de forma activa, todos son responsables del trabajo para alcanzar un objetivo común, poniendo en práctica sus conocimientos mientras adquieren y alimentan valores como el trabajo en equipo, la responsabilidad o la empatía.

Pensamiento crítico

En Agora Barcelona International School tenemos el objetivo de que nuestros alumnos «aprendan a aprender» y cada uno de ellos adquiera plena autonomía intelectual. Trabajamos ciertas destrezas desde pequeños para fomentar este pensamiento crítico, introduciendo esa vocación desde la etapa de Educación Infantil. Así, los estudiantes desarrollan un pensamiento crítico que les ayuda a indagar, analizar, evaluar y crear, desarrollando sus propias ideas y protagonizando su proceso de aprendizaje.

Evaluación y feedback 

La evaluación del alumnado es un proceso continuo, en constante evolución y mejora. Este proceso de evaluación formativa se basa en diferentes fuentes y evidencias que van desde la corrección de tareas o la observación en el aula hasta las conversaciones con alumnos o el análisis de sus portfolios de mejores trabajos. Gracias a este feedback regular y preciso, nuestros profesores identifican los siguientes pasos en el aprendizaje de cada alumno y adaptan el proceso de enseñanza-aprendizaje para alcanzar mayores logros académicos.

Agora Barcelona utiliza las tecnologías de la información y la comunicación dentro de la metodología instrumental de un currículum que se basa en el desarrollo y la innovación constante. Las nuevas tecnologías se utilizan como una herramienta integrada en el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo que supone un gran cambio en la calidad de la enseñanza y la formación de los alumnos. Entendemos que todo avance debe aprovecharse para recabar, retener, manipular o compartir el conocimiento y la tecnología es una fuente inagotable de técnicas como herramienta educativa: la programación (coding), por ejemplo, ofrece posibilidades para la resolución de problemas y desarrolla en los alumnos su capacidad de «aprender a aprender», proporcionándoles recursos intelectuales y pedagógicos, además de una sólida base para acceder a carreras de futuro.

Proyecto GAVEA

Agora Barcelona International School fue pionero en la implementación del Proyecto GAVEA (Gestión del Aula Virtual para la Excelencia Académica), presente en todos los centros de Globeducate, en el que tablets, pizarras digitales y materiales interactivos aportan un componente motivacional añadido a las actividades escolares como fuente de recursos didácticos, siempre bajo supervisión y con un uso diario limitado. Gracias a este proyecto, las nuevas herramientas tecnológicas mejoran el aprendizaje, fomentan el desarrollo de habilidades cognitivas y favorecen la realización de actividades cooperativas, además de permitir a los alumnos adquirir las competencias básicas digitales.

Tecnología creativa

La creatividad es uno de los valores diferenciales de nuestra propuesta educativa, por eso en Agora Barcelona International School ofrecemos diferentes actividades para desarrollarla con la tecnología como vehículo. En el taller extraescolar de Robótica, por ejemplo, los alumnos aprenden a programar robots para realizar diferentes tareas de la vida real, combinando distintas disciplinas científicas y favoreciendo la resolución creativa de problemas, la capacidad organizativa y de toma de decisiones, alimentando también su actitud emprendedora. Este tipo de soluciones permiten plantear contenido curricular de forma transversal y favorecen el trabajo en equipo y el aprendizaje vivencial.

Globeducate ha implantado en todos sus colegios un marco de calidad que llamamos The Globeducate Platinum Standard, cuya finalidad es mejorar el rendimiento de cada uno de los centros y asegurar la excelencia educativa. Su objetivo es ayudar a los colegios a valorar la calidad de la educación que ofrecen y sus principios están respaldados por las mejores prácticas de sistemas educativos de todo el mundo. El programa está estructurado mediante un conjunto de indicadores de calidad que proponen planes de mejora en áreas como la efectividad del liderazgo, la calidad de la enseñanza o el progreso y bienestar de los alumnos.

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